Schlüsselsätze 5
Chinesisch lernen: Schlüsselsätze von Lektion 5
Um Automatismen aufzubauen und sich auf Chinesisch ausdrücken zu können, ohne nach Worten suchen zu müssen, lohnt es sich, Sätze auswendig zu lernen. Statt den ganzen Dialog bzw. Text der Lektion zu lernen, haben wir diese Schlüsselsätze ausgewählt, damit Sie möglichst effizient lernen. Sie sollten sie deshalb gut beherrschen.
Wiederholen Sie sie ruhig laut: Das hilft beim Einprägen, trainiert zugleich die Aussprache und lässt Sie die Strukturen der chinesischen Sprache verinnerlichen.
Danach sollten Sie sie mündlich und schriftlich übersetzen können – zuerst vom Chinesischen ins Deutsche, dann vom Deutschen ins Chinesische.
Blenden Sie die Elemente mit den folgenden Schaltflächen ein oder aus:
你是哪国人？ – Aus welchem Land kommst du?
→ Kernsatz der Lektion: Struktur 哪 + Ländername + 人 zur Frage nach der Nationalität.
我是法国人。 – Ich bin Franzose/Französin.
→ Standardantwort zur Nationalität, abwandelbar: 中国人, 英国人, 美国人.
我会说汉语。 – Ich kann Chinesisch sprechen.
→ Das Modalverb 会 „können (weil man es gelernt hat)“ steht vor dem Hauptverb (说, 写, 学…).
你会不会写汉字？ – Kannst du chinesische Schriftzeichen schreiben?
→ Affirmativ-negative Frage mit dem Modalverb: Verdoppelt wird 会 (会不会), nicht das nachfolgende Handlungsverb.
我们都是法国人。 – Wir sind alle Franzosen.
→ Kombiniert den Plural auf 们 mit dem Adverb 都 „alle“, das immer vor dem Verb steht.
他们不都会说汉语。 – Sie können nicht alle Chinesisch sprechen.
→ 不都 = „nicht alle“ (Teilverneinung). Zu unterscheiden von 都不 = „keiner, alle … nicht“.
我们都不会写汉字。 – Keiner von uns kann chinesische Schriftzeichen schreiben.
→ 都不 = „keiner“ (vollständige Verneinung). Merken Sie sich das Paar 不都 ≠ 都不.
他们都是我的同学。 – Sie sind alle meine Klassenkameraden.
→ Identifizierende Aussage im Plural: 们 + 都 + 是. Typische Wendung, um eine Gruppe vorzustellen.
你们是不是都学中文？ – Lernt ihr alle Chinesisch?
→ 是不是 dient hier der Hervorhebung und steht vor 都 + Handlungsverb. So lässt sich die affirmativ-negative Frage mit einem Adverb kombinieren (etwa: „Ist es so, dass ihr alle Chinesisch lernt?“).
她是哪国人呢？ – Und sie, aus welchem Land kommt sie?
→ Verwendung von 呢 mit einem Unterton von Interesse oder Neugier („und …?“), über das bloße Zurückgeben der Frage aus Lektion 2 hinaus.