Stufe 2 (A2 nach GER oder HSK-Stufe 2, Version 3.0)
Abschnittsübersicht
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Willkommen in diesem Kurs für Hochchinesisch (Mandarin) auf Stufe 2 der HSK bzw. Niveau A2 des GER. Mit seinen 12 Lektionen ist er kürzer als Stufe 1 – eine Eigenheit des Lehrplans HSK 3.0. Sprachlich und kulturell ist er deshalb nicht weniger reichhaltig und enthält sogar mehr Grammatikthemen.
Um Zugang zum vollständigen Kurs (mit den Übungen und dynamischen Tests zu allen 12 Lektionen) zu erhalten, schreiben Sie sich bitte auf der Seite für die Einzeleinschreibung in Stufe 2 ein.
So erhalten Sie Zugang zu den interaktiven Aktivitäten (Übungen und Tests), mit denen Sie mühelos Chinesisch lernen und sich auf die HSK-Prüfung vorbereiten können.Eine Besonderheit dieses Kurses ist das Hörverstehen: abwechslungsreichere Stimmen und eine schrittweise Steigerung des Sprechtempos der chinesischen Sprecherinnen und Sprecher, bis ein authentisches Gesprächstempo erreicht ist. Zwischen den Sätzen haben wir lange Pausen beibehalten. Wissenschaftlich gesehen ist es besser, Sprechern in ihrem natürlichen Tempo zuzuhören, aber mit längeren Pausen, damit das Gehirn den Inhalt besser verarbeiten kann. Mit langsam gesprochenen Aufnahmen kommt man nicht wirksam voran.
Halten Sie die Aufnahmen also ruhig an und hören Sie sie sich mehrmals an.
Wir wünschen Ihnen gute Fortschritte und vor allem viel Freude beim Entdecken dieser Stufe.
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Lernziele:- nach dem Weg fragen und den Weg beschreiben können (links, rechts, geradeaus)
- mit U-Bahn und Bus unterwegs sein können
- die Lage eines Ortes angeben können (vor, hinter, neben)
- zwei Handlungen verbinden können (irgendwohin gehen, um etwas zu tun)
Neue Schriftzeichen: 12
Neue Wörter: 17
Grammatik:- Das Koverb 从: der Ausgangspunkt
- Das Koverb 往: die Richtung
- Die Positionswörter 左 und 右
- Verbreihen
- 怎么 + Verb: nach der Art und Weise fragen
- Die einfachen Richtungsergänzungen 回来 / 回去
Aktivitäten 23 -
Lernziele:- ein Restaurant betreten und ein Gericht, ein Getränk bestellen können
- Personen und Dinge mit dem richtigen Zählwort zählen können
- eine Auswahl anbieten und dann einen Rat geben können
- sagen können, was am besten ist
Neue Schriftzeichen: 9
Neue Wörter: 20
Grammatik:- Die Zählwörter 位, 条, 间 und das entlehnte Zählwort 包
- Die Alternativfrage A 还是 B?
- Der Ratschlag 还是…吧
- 什么的 zum Abschluss einer Aufzählung
- Der Superlativ 最 und das Verb 点 „bestellen“
Aktivitäten 0 -
Lektion 3 – Das Einkaufszentrum von Shanghai
Lernziele:- Farben benennen und über Kleidung sprechen können
- zwei Dinge vergleichen und den Unterschied beziffern können
- auf einen Preis reagieren und mit dem Handy bezahlen können
- über tausend hinaus zählen können
Neue Schriftzeichen: 9
Neue Wörter: 13
Grammatik:- Der Vergleich mit 比: A ist …er als B
- Den Unterschied bei einem Vergleich angeben
- Der geringere Grad mit 没有: „nicht so … wie“
- 这么 / 那么: die Demonstrativadverbien des Grades
- 万: in Zehntausendern zählen
- 也太…了 und 有点
Aktivitäten 0 -
Lernziele:- nach der Bedeutung eines chinesischen Wortes fragen und sie erklären können
- sagen können, dass gleich etwas beginnt
- ausrufen können, dass es schon spät ist
- von seinem Tag erzählen und Gesagtes wiedergeben können
Neue Schriftzeichen: 16
Neue Wörter: 20
Grammatik:- Die Familie von 意思: Bedeutung, Interesse und Verlegenheit
- Das unmittelbare Bevorstehen mit 快要…了
- 都…了 und 已经: „schon“ sagen
- Die Verdopplung zweisilbiger Verben (ABAB)
- 就: „dann, also“
- Die Erzählung und das Koverb 对
Aktivitäten 0 -
Lernziele:- beurteilen können, wie eine Handlung ausgeführt wird: gut oder schlecht, schnell oder langsam
- nach dem Grund fragen können
- sagen können, was man jeden Tag und jede Woche macht
- jemanden ermutigen und beruhigen können
Neue Schriftzeichen: 10
Neue Wörter: 17
Grammatik:- Die Zustandsergänzung mit 得
- 为什么: nach dem Grund fragen
- 每: jeder, jede, jedes
- 这样 und 那样: die Demonstrativadverbien der Art und Weise
- Verb + 给: die an jemanden gerichtete Handlung
Aktivitäten 0 -
Lektion 6 – Sport ist gut für die Gesundheit
Lernziele:- über Sport sprechen können: laufen, schwimmen, Ball spielen
- vergleichen können, wie zwei Personen dieselbe Sache machen
- sagen können, wie oft pro Woche man etwas macht
- fragen können, ob ein Ort weit weg oder in der Nähe ist
- jemandem vorschlagen können, etwas gemeinsam zu machen
Neue Schriftzeichen: 17
Neue Wörter: 18Grammatik:- Der Vergleich in der Zustandsergänzung
- Die Verbwiederholung bei Verb-Objekt-Verbindungen
- 次: das Verbalzählwort
- 经常: die Häufigkeit
- 对…好: gut für
- Das Koverb 跟: mit
- Das Koverb 离: die Entfernung
- 怎么 + Verneinung: die Überraschung
Aktivitäten 0 -
Lernziele:- sagen können, wie man sich fühlt, und seine Beschwerden benennen
- eine Dosierungsanleitung in der Apotheke verstehen können
- sagen können, ob eine Handlung ihr Ergebnis erreicht hat oder nicht
- verbieten, abraten und jemanden auffordern können, mit etwas aufzuhören
- einen Kranken beruhigen können
Neue Schriftzeichen: 9
Neue Wörter: 16Grammatik:- Die Resultativergänzungen 懂, 错, 完, 好
- 别 + Verb: der verneinte Imperativ
- 可能: die Wahrscheinlichkeit
- Der Satz mit Subjekt-Prädikat-Prädikat: die Beschwerden
- 有时…有时: der Wechsel
- 一点儿都不: „überhaupt nicht“
- 就: die unmittelbare Folge
Aktivitäten 0 -
Lernziele:- das Wetter beschreiben können
- sagen können, was gerade vor Ihren Augen geschieht
- sagen können, auf welche Art und Weise man etwas tut
- eine Gruppe mit „manche … andere …“ aufschlüsseln können
- jemanden ermutigen können, der sich nicht traut
Neue Schriftzeichen: 10
Neue Wörter: 18Grammatik:- Die Aspektpartikel 着: der Durativ
- 正在…呢: die laufende Handlung
- Die Partikel 地: die Art und Weise und das Trio 的 / 得 / 地
- Die Verdopplung des Adjektivs (慢慢, 高高兴兴)
- 有的…有的: „manche … andere …“
- Das 会 der Vorhersage
- Zur Vertiefung: V着V着
Aktivitäten 0 -
Lernziele:- jemandem zum Geburtstag gratulieren können
- ein Geschenk überreichen und sich bedanken können
- jemanden bitten können, etwas zu tun
- seine Hilfe anbieten und angebotene Hilfe höflich ablehnen können
- sagen können, dass man etwas selbst tut
Neue Schriftzeichen: 11
Neue Wörter: 16Grammatik:- Der Pivotsatz: 让 und 请
- Das doppelte Objekt mit 给
- 自己: das Reflexivpronomen
- 帮 und die Verb-Objekt-Verbindung 帮忙
- 别…了: „Hör auf zu …“
- 上面 nach einem Substantiv
- 就 + 会: die versprochene Folge
Aktivitäten 0 -
Lernziele:- eine Neuigkeit ankündigen können
- sagen können, was man schon einmal gemacht hat und was noch nie
- über eine Reise sprechen können: Flugdauer, Hotel, Entfernung
- eine Aussage auf chinesische Art einschränken können
- eine Kindheitserinnerung zeitlich einordnen und einen Termin festlegen können
Neue Schriftzeichen: 7
Neue Wörter: 16Grammatik:- Die Aspektpartikel 过: der Erfahrungsaspekt
- Die Einräumung mit 虽然…但是
- 时: die Kurzform von …的时候
- 从小就: „von klein auf“
- 到…前: vor einem Stichtag
- 好好 + Verb: „gründlich, richtig“
- 但: das kurze „aber“
- 多 + Verb: „mehr“
Aktivitäten 0 -
Lernziele:- jemanden am Telefon aus der Ferne durch einen Ort führen können, den er nicht kennt
- eine Bewegung aus der Sicht des Sprechers ausdrücken können
- sich auf einem chinesischen Flughafen und in einer chinesischen U-Bahn zurechtfinden können
- einen Grund und seine Folge angeben können
- das Für und Wider abwägen und dann entscheiden können
Neue Schriftzeichen: 5
Neue Wörter: 15
Grammatik:- Die einfachen Richtungsergänzungen: das vollständige Paradigma
- 因为…所以…: der Grund und seine Folge
- 每 + Zeitdauer: die regelmäßige Häufigkeit
- 还是…吧: nach dem Abwägen entscheiden
- 就要…了: das unmittelbare Bevorstehen, mit Zeitangabe
- 那么 + Menge oder Zeitdauer
- 从 + Ort + einfache Richtungsergänzung
Aktivitäten 0 -
Lernziele:- im Nachhinein von einem Abend erzählen können, in der Reihenfolge, in der er verlaufen ist
- zwei unmittelbar aufeinanderfolgende Handlungen verbinden können
- jemanden vorstellen und das System der chinesischen Namen verstehen können
- sich bestätigen lassen können, was man zu wissen glaubt
- einen Wunsch formulieren und ein gutes neues Jahr wünschen können
Neue Schriftzeichen: 9
Neue Wörter: 13
Grammatik:- 一…就…: „kaum …, schon …“
- Das Subjekt als Patiens: Worüber man spricht, kommt nach vorn
- 姓, 叫, 姓名 und 小名: der chinesische Name
- 是不是: sich etwas bestätigen lassen
- 因为 am Satzende
- 希望 + vollständiger Satz
- 打来: die Richtungsergänzung in der Verb-Objekt-Verbindung
- 一点都不: „überhaupt nicht“
Aktivitäten 0 -
HSK-Prüfungssimulation mit zufälligen Fragen und Zeitlimit
Diese HSK-Prüfungssimulationen greifen nach dem Zufallsprinzip auf alle Fragen der Stufe 2 zurück, mit den Zeitlimits der echten HSK-Prüfungen:
- 17 Minuten für das Hörverstehen
- 25 Minuten für das Leseverstehen
- 10 Minuten für den schriftlichen AusdruckHinweis: In der echten HSK-Prüfung wird die Aufnahme jeder Frage zweimal abgespielt, und die Aufnahmen folgen ohne Pause aufeinander. Für mehr Realismus empfehle ich Ihnen, jede Aufnahme zweimal anzuhören.
Aktivitäten 0 -
Um das Abschlusszertifikat zu erhalten, müssen Sie alle folgenden Bedingungen erfüllen:
- eine Gesamtnote des Kurses von mindestens 16/20 erreichen
- den Test zum Hörverstehen der HSK-Prüfungssimulation bestehen
- den Test zum Leseverstehen der HSK-Prüfungssimulation bestehen
- den Test zum schriftlichen Ausdruck der HSK-Prüfungssimulation bestehen
Aktivitäten 0