Imparare il cinese: grammatica dell'Unità 3

In questa unità vedremo il verbo «essere» 是, le parole interrogative 什么 e 谁, la particella di determinazione 的, la costruzione dei nomi cinesi e la differenza tra 学生 e 同学.

Il verbo essere 是

Il verbo «essere» 是 shì del cinese mandarino è usato molto meno che in italiano.

Ti ricordi i verbi aggettivali visti nell'Unità 1?

Si tratta di 好 hǎo «stare bene», 客气 kèqi «essere educato», 老 lǎo «essere vecchio» e 高兴 gāoxìng «essere contento, felice».

Bisogna ricordare 2 regole su questi verbi:
1- in una frase affermativa, hanno un senso comparativo. Esempio: 他老， «È vecchio, mentre...». Per togliere il confronto, bisogna aggiungere l'avverbio «molto» 很 hěn: 他很老。 «È (molto) vecchio.»
2- i verbi aggettivali contengono già il verbo «essere». Non si mette quindi mai 是 shì davanti a un verbo aggettivale.

La frase seguente è quindi sbagliata: 他是老。
È tuttavia uno degli errori più tenaci tra gli studenti italofoni. Lo correggo ancora ad allievi del terzo anno.

是 si usa quindi solo con i sostantivi:
他是老师。 Tā shì lǎoshī. È insegnante.
他是谁？ Tā shì shéi? Chi è?
她是我的同学。 Tā shì wǒ de tóngxué. È la mia compagna di classe.

La domanda incompleta: 什么 e 谁

Abbiamo visto nell'unità precedente la domanda completa, cioè una domanda a cui si può rispondere con sì o con no. Questa domanda si forma mettendo 吗 ma alla fine di una frase.
Esempio: 你是老师吗？ Nǐ shì lǎoshī ma? Sei insegnante?

Una domanda incompleta è una domanda a cui non si può rispondere né con sì né con no. È una domanda che richiede un'informazione aggiuntiva. Si usano allora delle parole interrogative.

Ecco le due parole interrogative di questa unità:

什么 shénme significa «che cosa» o «quale». Si usa per chiedere informazioni su oggetti o concetti.
谁 shéi significa «chi». Si usa per chiedere informazioni sulle persone.

Ciò che bisogna ricordare per le domande incomplete è che non c'è inversione del soggetto: la parola interrogativa occupa esattamente il posto della parola di risposta. È molto più comodo dell'italiano, dove la domanda e la risposta non si somigliano.

他是谁？ Tā shì shéi? Chi è?
他是李老师。 Tā shì Lǐ lǎoshī. È il professor Li.

你叫什么名字？ Nǐ jiào shénme míngzi? Qual è il tuo nome?
我叫月月。 Wǒ jiào Yuèyue. Mi chiamo Yueyue.

I pronomi personali 他 e 她

In cinese, il pronome «lui» e il pronome «lei» si pronunciano esattamente allo stesso modo: tā. Tuttavia, si scrivono con caratteri diversi:

他 tā: lui (maschile)
她 tā: lei (femminile)

Questa distinzione nella scrittura è relativamente recente nella storia del cinese. È stata introdotta all'inizio del XX secolo sotto l'influenza delle lingue europee. All'orale, solo il contesto permette di capire di chi si parla. All'inizio disorienta, poi non ci si pensa più.

Riepilogo dei pronomi personali visti finora:
我 wǒ: io, me
你 nǐ: tu, te
他 tā: lui, egli
她 tā: lei
我们 wǒmen: noi
你们 nǐmen: voi
他们 tāmen: loro (maschile)
她们 tāmen: loro (femminile)

La particella di determinazione 的

的 de è una particella di determinazione. Serve a collegare il determinante (un'informazione aggiuntiva) al determinato (ciò di cui si parla) secondo la struttura seguente:

Esempio: 老师的名字 lǎoshī de míngzi il nome del professore: ciò di cui si parla è un nome 名字, ma non uno qualsiasi. Il determinante, che apporta un'informazione aggiuntiva (professore), precisa il determinato: è quello del professore, non quello di un altro.

Si parla anche di particella «possessiva», ma il possesso è solo un aspetto della determinazione. Del resto, il determinante può essere una parola, ma anche una frase (che spesso in italiano si traduce con una proposizione relativa).

Per esempio: 叫月月的学生 lo/gli studente(i) che si chiama(no) Yueyue

Nota che la struttura è l'inverso dell'italiano. È un punto importante per distinguere gruppi di parole meno evidenti:
老师的学生 lǎoshī de xuéshēng gli studenti del professore
学生的老师 xuéshēng de lǎoshī il professore degli studenti

Funziona anche con i pronomi personali per formare gli aggettivi possessivi:
我的: mio, mia, miei, mie
你的: tuo, tua, tuoi, tue
他的: suo, sua, suoi, sue (di lui)
她的: suo, sua, suoi, sue (di lei)

Per esempio:
我的老师 wǒ de lǎoshī: il mio professore
她的同学 tā de tóngxué: la sua compagna di classe (di lei)

Il determinato può essere assente (sottinteso o sconosciuto). Gli aggettivi possessivi diventano allora pronomi possessivi:
我的: il mio, la mia, i miei, le mie
李老师的 Lǐ lǎoshī de: quello o quella del professor Li

La costruzione dei nomi cinesi

In cinese, il cognome (姓 xìng) precede sempre il nome (名字 míngzi). È l'inverso dell'italiano.

Esempio: 李明 Lǐ Míng: 李 è il cognome e 明 è il nome.

I cognomi cinesi sono generalmente composti da un solo carattere (esistono alcune rare eccezioni a due caratteri). I nomi sono composti da uno o due caratteri.

Per rivolgersi a qualcuno in modo cortese, si usa il cognome seguito da un titolo:
李老师 Lǐ lǎoshī: Professor Li
王先生 Wáng xiānsheng: Signor Wang

Differenza tra 学生 e 同学

学生 xuéshēng significa «allievo» o «studente». È un termine generale per indicare una persona che studia.
Esempio: 他是学生。 Tā shì xuéshēng. È studente.

同学 tóngxué significa «compagno di classe». Letteralmente, 同 significa «stesso» e 学 significa «studiare»: sono persone che studiano insieme. Questo termine implica una relazione tra le persone.
Esempio: 她是我的同学。 Tā shì wǒ de tóngxué. È la mia compagna di classe.

In sintesi, 学生 indica lo status (essere allievo/studente), mentre 同学 indica una relazione (studiare nello stesso luogo). Un professore userà 同学 per rivolgersi ai suoi studenti, spesso al plurale: 同学们 tóngxuémen.

同学 è usato anche come titolo, come professore, signore o signora: 李同学 «lo studente Li».

Lo si riconosce senza difficoltà in questo uso, perché è allora preceduto da un cognome.