Aprender chino: gramática de la Unidad 3

En esta unidad vemos el verbo "ser" 是, las palabras interrogativas 什么 y 谁, la partícula de determinación 的, la construcción de los nombres chinos y la diferencia entre 学生 y 同学.

El verbo ser 是

El verbo "ser" 是 shì se emplea mucho menos que en español.

¿Te acuerdas de los verbos adjetivales vistos en la Unidad 1?

Se trata de 好 hǎo "estar bien", 客气 kèqi "ser educado", 老 lǎo "ser viejo" y 高兴 gāoxìng "estar contento, feliz".

Dos reglas que hay que recordar sobre estos verbos:
1. en una frase afirmativa, tienen un sentido comparativo. Ejemplo: 他老， "Él es viejo mientras que...". Para quitar la comparación, se añade el adverbio 很 hěn: 他很老。 "Él es (muy) viejo."
2. los verbos adjetivales ya llevan dentro el verbo "ser". Por lo tanto, nunca se pone 是 shì delante de un verbo adjetival.

Por eso la frase siguiente es incorrecta: 他是老。
Y sin embargo es uno de los errores más tenaces entre los hispanohablantes. Todavía se lo corrijo a alumnos de tercer año.

是 solo se emplea, pues, con sustantivos:
他是老师。 Tā shì lǎoshī. Es profesor.
他是谁？ Tā shì shéi? ¿Quién es?
她是我的同学。 Tā shì wǒ de tóngxué. Es mi compañera de clase.

La pregunta incompleta: 什么 y 谁

Vimos en la unidad anterior la pregunta completa, aquella a la que se responde con sí o con no. Se forma poniendo 吗 ma al final de la frase.
Ejemplo: 你是老师吗？ Nǐ shì lǎoshī ma? ¿Eres profesor?

Una pregunta incompleta es una pregunta a la que no se puede responder ni con sí ni con no: reclama una información. Se emplean entonces palabras interrogativas.

Estas son las dos palabras interrogativas de esta unidad:

什么 shénme significa "qué", "cuál". Se refiere a objetos o a conceptos.
谁 shéi significa "quién". Se refiere a personas.

Lo que hay que recordar de las preguntas incompletas: no hay inversión del sujeto, y la palabra interrogativa ocupa exactamente el lugar de la palabra de la respuesta. Es mucho más cómodo que en español, donde la pregunta y la respuesta no se parecen.

他是谁？ Tā shì shéi? ¿Quién es?
他是李老师。 Tā shì Lǐ lǎoshī. Es el profesor Li.

你叫什么名字？ Nǐ jiào shénme míngzi? ¿Cuál es tu nombre?
我叫月月。 Wǒ jiào Yuèyue. Me llamo Yueyue.

Los pronombres personales 他 y 她

En chino, "él" y "ella" se pronuncian exactamente igual: tā. En cambio, se escriben con dos caracteres diferentes:

他 tā: él (masculino)
她 tā: ella (femenino)

Esta distinción escrita es reciente en la historia del chino: data de principios del siglo XX, bajo la influencia de las lenguas europeas. En el habla, solo el contexto permite saber de quién se habla. Al principio desconcierta, y luego se deja de pensar en ello.

Resumen de los pronombres personales vistos hasta ahora:
我 wǒ: yo, me
你 nǐ: tú, te
他 tā: él
她 tā: ella
我们 wǒmen: nosotros
你们 nǐmen: vosotros, ustedes
他们 tāmen: ellos
她们 tāmen: ellas

La partícula de determinación 的

的 de es una partícula de determinación. Une el determinante, la información complementaria, con el determinado, aquello de lo que se habla:

Ejemplo: 老师的名字 lǎoshī de míngzi: el nombre del profesor. Aquello de lo que se habla es un nombre 名字, pero no uno cualquiera. El determinante precisa cuál: el del profesor, no el de otro.

A menudo se habla de partícula "posesiva". Es reduccionista: la posesión no es más que un caso particular de la determinación. Además, el determinante puede ser una simple palabra, pero también una frase entera, que el español traducirá casi siempre por una oración de relativo.

Por ejemplo: 叫月月的学生: el alumno o los alumnos que se llaman Yueyue.

Fíjate en que el orden es el inverso del español. Es decisivo para desenredar grupos de palabras que se parecen:
老师的学生 lǎoshī de xuéshēng: los alumnos del profesor
学生的老师 xuéshēng de lǎoshī: el profesor de los alumnos

El procedimiento funciona también con los pronombres personales y da los adjetivos posesivos:
我的: mi, mis
你的: tu, tus
他的: su, sus (de él)
她的: su, sus (de ella)

Por ejemplo:
我的老师 wǒ de lǎoshī: mi profesor
她的同学 tā de tóngxué: su compañera de clase (de ella)

El determinado puede desaparecer, sobreentendido o desconocido. Los adjetivos posesivos se convierten entonces en pronombres posesivos:
我的: el mío, la mía, los míos
李老师的 Lǐ lǎoshī de: el o la del profesor Li

La construcción de los nombres chinos

En chino, el apellido (姓 xìng) precede siempre al nombre de pila (名字 míngzi). Es lo contrario del español.

Ejemplo: 李明 Lǐ Míng, donde 李 es el apellido y 明 el nombre de pila.

Los apellidos caben en un solo carácter, salvo raras excepciones que llevan dos. Los nombres de pila tienen uno o dos caracteres.

Para dirigirse a alguien de manera cortés, se usa el apellido seguido de un título:
李老师 Lǐ lǎoshī: Profesor Li
王先生 Wáng xiānsheng: Señor Wang

Diferencia entre 学生 y 同学

学生 xuéshēng significa "alumno, estudiante". Es el término general para designar a alguien que estudia.
Ejemplo: 他是学生。 Tā shì xuéshēng. Es estudiante.

同学 tóngxué significa "compañero de clase". Literalmente 同 "mismo" y 学 "estudiar" ⟶ los que estudian juntos. El término supone, pues, una relación entre las personas.
Ejemplo: 她是我的同学。 Tā shì wǒ de tóngxué. Es mi compañera de clase.

Dicho de otro modo, 学生 dice un estatus, 同学 dice una relación. Un profesor usará 同学 para dirigirse a sus alumnos, a menudo en plural: 同学们 tóngxuémen.

同学 sirve también de título, al mismo nivel que profesor, señor o señora: 李同学 "el alumno Li".

Se reconoce sin dificultad en este uso, ya que va entonces precedido de un apellido.