Karakter 10

星 xīng: (bintang)

Penulisan karakter:

Komponen grafis: 日 matahari; 生 lahir.
Etimologi: 星 xīng adalah ideofonogram yang terdiri dari radikal matahari 日 rì dan komponen 生 shēng, "lahir". Pada mulanya, karakter ini melambangkan sebuah bintang yang muncul atau bersinar, yang memadukan cahaya langit (日) dengan gagasan penampakan (生). Karakter ini sekarang berarti bintang, benda langit, atau benda-benda yang bercahaya (mis. 明星, "selebritas", harfiah "bintang yang bersinar").

期 qī: (periode)

Penulisan karakter:

Komponen grafis: 其 ayakan / unsur fonetik qi; 月 bulan.
Etimologi: 期 qī adalah karakter fono-semantik yang terdiri dari 其 qí (fonetik) dan 月 yuè (bulan). Pada mulanya, karakter ini menunjukkan sebuah siklus waktu yang terkait dengan fase-fase bulan, lalu berkembang menjadi makna periode, tenggat, atau janji temu. Karakter ini mengandung gagasan perencanaan (mis. 日期, "tanggal") dan antisipasi (mis. 期待, "berharap").

分 fēn: menit / membagi / pembagian

Penulisan karakter:

Komponen grafis: 八 delapan; 刀 pisau.
Etimologi: 分 fēn adalah karakter yang terdiri dari 八 (bā, "delapan", yang melambangkan pembagian) dan 刀 (dāo, "pisau"). Piktogram ini menggambarkan tindakan membagi, membagikan, atau memisahkan dengan alat tajam.

钟 zhōng: lonceng / jam

Penulisan karakter:

Komponen grafis: 钅 logam; 中 zhōng tengah.
Etimologi: 钟 zhōng adalah bentuk sederhana dari 鐘. Karakter ini terdiri dari radikal logam 钅 (penyederhanaan dari 金, "logam") dan komponen fonetik 中 zhōng ("tengah"). Pada mulanya, karakter ini menunjukkan sebuah lonceng logam, alat musik ritual. Secara perluasan, karakter ini memperoleh makna jam dan digunakan untuk menghitung menit (分钟).

现 xiàn: (sekarang). 现在 xiànzài: sekarang.

Penulisan karakter:

Komponen grafis: 王 raja, giok; 见 melihat, memandang.
Etimologi: 现 xiàn adalah bentuk sederhana dari 現, yang terdiri dari 王 (wáng, "raja", menggantikan 玉 "giok") dan 见 (jiàn, "melihat"). Pada mulanya, 現 melambangkan permata yang terlihat, lalu berkembang menjadi makna muncul, sekarang.

昨 zuó: (kemarin). 昨天 zuótiān: kemarin.

Penulisan karakter:

Komponen grafis: 日 matahari; 乍 kerah pakaian.
Etimologi: 昨 zuó adalah karakter yang terdiri dari 日 (rì, "hari") dan 乍 (zhà, fonetik). Pada mulanya, karakter ini menunjukkan hari sebelumnya ("kemarin"), yang memadukan waktu (日) dengan petunjuk fonetik.

上 shàng: atas / naik / (sebelumnya). 上午 shàngwǔ: pagi.

Penulisan karakter:

Etimologi: 上 shàng adalah piktogram purba yang menggambarkan garis di atas sebuah titik acuan, yang melambangkan bagian atas, keunggulan, atau peninggian.

下 xià: bawah / turun / (berikutnya). 下午 xiàwǔ: sore.

Penulisan karakter:

Etimologi: 下 xià adalah piktogram purba yang menggambarkan garis di bawah sebuah titik acuan, yang melambangkan bagian bawah,kerendahan, atau penurunan.

午 wǔ: (tengah hari)

Penulisan karakter:

Etimologi: 午 wǔ adalah pinjaman fonetik dari piktogram kuno yang menggambarkan sebuah alu.

话 huà: ucapan

Penulisan karakter:

Komponen grafis: 讠 ucapan; 舌 lidah (organ).
Etimologi: 话 huà adalah bentuk sederhana dari 話, yang terdiri dari 讠 (ucapan) dan 舌 shé, "lidah". Pada mulanya, karakter ini melambangkan tindakan berbicara atau berdiskusi, yang memadukan ucapan (讠) dengan organ lidah.

课 kè: pelajaran, kelas

Penulisan karakter:

Komponen grafis: 讠 ucapan; 果 buah.
Etimologi: Karakter tradisional 課 kè adalah ideofonogram yang terdiri dari komponen semantik 言 yán (ucapan) dan komponen fonetik 果 guǒ (buah/hasil). Semula karakter ini mengandung gagasan memeriksa perhitungan atau menguji hasil, yang berkaitan dengan administrasi. Maknanya berkembang menjadi "pelajaran" melalui perluasan gagasan satuan pengajaran yang dinilai. Bentuk sederhana 课 mempertahankan struktur ini dengan menyederhanakan 言 menjadi 讠.

习 xí: berlatih

Penulisan karakter:

Komponen grafis: 习 adalah komponen grafis.
Etimologi: 习 xí adalah bentuk sederhana dari 習 yang terdiri dari 羽 yǔ (bulu) dan 白 bái (putih). Semula karakter ini terdiri dari dua sayap burung di atas matahari dan menggambarkan seekor burung yang mengepakkan sayap untuk berlatih terbang 習. Secara perluasan, karakter ini memperoleh makna "berlatih", "belajar" atau "terbiasa dengan", seperti dalam 学习 xuéxí (belajar) atau 习惯 xíguàn (kebiasaan). Karakter ini menggambarkan pengulangan yang diperlukan dalam belajar, seperti burung yang berlatih untuk menguasai terbangnya.

要 yào: ingin, penting

Penulisan karakter:

Komponen grafis: 西 barat; 女 perempuan.
Etimologi: 要 yào/yāo adalah ideogram yang menggambarkan seorang perempuan dengan tangan di pinggang. Kemudian karakter ini dipinjam secara fonetik untuk menyatakan "ingin", "penting" atau "esensial", seperti dalam 重要 zhòngyào (penting) atau 要求 yāoqiú (menuntut).