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Bonjour Tianxiang

C’est une excellente réponse et très claire. Elle m’encourage beaucoup à continuer votre cours. Je le trouve excellent car, justement, il construit en spirale de la compétence sans demander un effort contreproductif d’assimilation de trop de notions et de sens multiples en même temps et trop tôt. C’est pour cela que je l’avais préféré à la méthode de l’INALCO. En fait votre cours est très intelligemment conçu pour permettre de progresser.
Anki comme vous le soulignez reste un outil de mémorisation. J’en ai besoin en Chinois car j’ai une très faible puissance de mémorisation (surtout écrite mais même orale en Chinois). Le Chinois est tout à fait un défi pour moi à cause de cela. J’ai la chance de comprendre un certain nombre de langues sans les avoir apprises et de les mémoriser immédiatement sans aucun effort. Aucun miracle là-dedans : j’étais bilingue français-catalan à ma naissance et pendant une partie de mon enfance. En fait pour des raisons familiales, je ne faisais pas de différence entre les deux. Puis j’ai fait du latin au lycée. J’ai donc baigné dans une « langue latine élargie ». Le résultat est que je comprends très bien italien et espagnol, que je lis avec plaisir de la littérature italienne du XIVe, du XVIIIe, du XXe siècle ; espagnole et portugaise aussi. Ceci dit comme vous le soulignez, l’expression orale demande un effort particulier et, en ce moment, je le fais en italien en apprenant de surcroit la grammaire de manière plus rigoureuse. Mais franchement c’est facile de retenir un mot italien même quand il n’a aucun rapport avec un mot français. Notre cerveau sait faire cela. Du coup le chinois a été un défi car je n’avais jamais vraiment entraîné ma mémoire. Là aussi bravo pour votre méthode car la récurrence (en spirale) des mots et expressions fait qu’on les retient.
Sur l’erreur de vouloir dire autant que je comprends, vous me rassurez sur le décalage de mes compétences mais je pense tout de même progressivement combler le gap avec une progression de deuxième vague en expression orale.
Sur l’écrit, en fait j’ai tenu à savoir écrire tout ce qu’écoutais ; cela n’a pas posé de problème bien au contraire. Cela m’a juste un peu ralenti au début car je voulais pouvoir voir mentalement en écrit tout ce que j’écoutais, ce qui est excessif. En fait cela m’aidait à comprendre. Le problème du Chinois, du moins pour moi, c’est que les compétences ne se développent pas de manière simultanée. Au début je lisais pas mal de Chinese readers (des petits livres en 450 caractères) ; maintenant je lis les aventures de Sun Wu Kong en 6 volumes et avec 600 caractères plus une centaine par volume expliqués en notes. Le résultat de mes efforts d’écriture est qu’il m’arrive (O paradoxe !) d’écrire de manière plus fluide que de lire. C’est pour cela que je fais ce travail avec vos séquences : écouter/lire/écrire (en dictée) les textes et tests pour que les trois deviennent fluides et aisés comme en Italien par exemple.
C’est peut-être beaucoup demander mais en fait je n’arrive pas à avoir de mémorisation « passive » : ce qui n’est pas actif en Chinois s’efface très vite. Peut-être aussi parce que cela reste une situation scolaire artificielle et pas vécue. Si j’apprenais en discutant en Chine avec des Chinois cela serait sans doute différent et je mémoriserais du vécu.
Là aussi vous avez entièrement raison !
Un petit bémol cependant. Malgré tout, j’éprouve un besoin de mise en ordre et de clarification un peu systématique sur les caractères à très multiples usages. Votre réponse me confirme dans ce que je commençais à penser du côté contreproductif de ma mise en fiches Anki du dictionnaire en ligne Hanpath avec tous les usages d’un caractère. C’est une approche très dysfonctionnelle.
J’ai trouvé deux ouvrages publiés par l’Asiathèque (j’en avais déjà un d’ailleurs chez moi mais ne l’avais pas ouvert) :
Honghua Poizat-Xie
Nicolas Zufferey
Mots chinois, mots français


Honghua Poizat-Xie
Marie Wyss
Nuances et subtilités de la langue chinoise
Le premier présente de manière extensive, à l'aide de nombreux exemples, environ 300 mots courants qui posent problème dans l'apprentissage du chinois et dans la traduction : ce sont principalement des mots de sens proche, voire des « synonymes », parfois difficiles à distinguer, mais qui ne sauraient être confondus dans leur sens et/ou dans leur usage.
C’est un peu comme les usages du subjonctif qui sont différents en italien et en français : on peut le deviner par la pratique mais cela fait du bien d’avoir une mise au point.
Je retiens en tout cas vos conseils sur les courbes d’apprentissage.
Regarder ces livres trop tôt aurait été contre-productif. En revanche, après avoir fini le HSK 4 et avoir rencontré et appris au fil des leçons ces caractères et mots dont la polysémie et les modes de construction sont assez déroutants pour un francophone, j’irai y chercher des clarifications systématiques. J’ai besoin d’une certaine forme de rationalité et le chinois est je pense rationnel mais pas selon nos catégories de pensée.
Sur le fait de progresser seul, bien entendu ce serait génial. J’ai chez moi des centaines de livres en chinois sur l’architecture et les jardins traditionnels. Je suis architecte et au cours de mes nombreux voyages professionnels en Chine j’ai acheté les rayons entiers architecture / peinture / jardins de librairies et les ai expédiés en bateau. Mais là aussi, à cause des caractères, rien d’évident à se lancer dans leur lecture !
Mais bon … patience et spirale. Le chemin est encore long …. Pour compliquer le défi, j’aime aussi beaucoup la poésie chinoise Tang mais c’est encore un autre apprentissage !
Merci en tout cas de votre réponse. Elle m’aide beaucoup à comprendre la question de la progression en spirale que je dois accepter en Chinois car je n’en ai pas l’habitude en langues latines à cause de mon multilinguisme latin de naissance.
J’ai d’autres questions à vous poser mais ce sera pour une autre occasion.
Merci encore
Très bonne journée

Serge