Formation de chinois éligible au CPF du niveau A2 vers B1

Prérequis : niveau A2

Cette formation s'adresse aux personnes qui ont déjà un niveau A2 (ou HSK 2) en chinois mandarin.
Vous pouvez tester votre niveau de chinois gratuitement avec nos tests de niveau : Je teste mon niveau A2


Objectifs : niveau B1 du Cadre Européen (CECRL)
  • Comprendre les points essentiels d'une discussion quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières au travail, à l'école, aux loisirs, etc.
  • Être autonome dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée
  • Pouvoir produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt
  • Savoir raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée

Durée : 10 mois

Il est possible de modifier la durée la formation : veuillez nous contacter avant de vous inscrire.


Cours particulier : 40 heures de cours en visioconférence

Cours particuliers en visioconférence avec enseignant qualifié et expérimenté.

Il est possible d'avoir plus de cours particuliers : veuillez nous contacter avant de vous inscrire.


Cours en e-learning : illimité

Divisée en 12 séquences, cette formation de chinois vous fera acquérir plus de 300 mots supplémentaires ce qui vous fera maîtriser les 600 mots de vocabulaire (760 avec les variantes) du niveau 3 du HSK. Chaque séquence inclut une simulation de test HSK adaptée au niveau de la séquence pour vous entraîner progressivement à ce test.


Certification : LILATE

Test d’aptitude à travailler en chinois - LILATE
Code RS : 6142
Date d'enregistrement : 24-10-2022
Date d'échéance : 24-10-2025
Certificateur : LINGUEO

Le passage de la certification LILATE se fait entièrement à distance.


Tarif : 2650€ TTC

Le tarif comprend l'intégralité de la formation, certification LILATE comprise.
Si vous désirez augmenter le nombres de cours particuliers, nous vous donnerons un nouveau tarif. N'hésitez pas à nous contacter avant de vous inscrire : Contact.

Éligible au CPF
INSCRIPTION
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INFORMATIONS

  Formulaire de contact   07 69 89 22 08

Jean Columeau
Responsable formation


Note de satisfaction

Cette formation n'a pas encore été notée.


Accessibles aux personnes en situation de handicap.

En savoir plus

Contenu détaillé de la formation elearning

Sequence 1: Letter to my parents

Image of lesson 1 Objectives: to know how to write a letter so as to give simple information during a trip.


New words: 28 Total of the 3 levels: 448
New characters: 20 Total of the 3 levels: 378

Grammar: Adverb ; The particle for anteposition of object


Sequence 2: Arriving at the university

Header Image of Lesson 2 New words: 27 Total of the 3 levels: 475
New characters: 24 Total of the 3 levels: 402

Grammar: Conjunction "or" for statement : 或者; How to express "as soon as"; Adverb 越。。。越。。。; Polite form with .


Lesson 3: University Campus

Header Image of Lesson New words: 26 Total of the 3 levels: 501
New characters: 24 Total of the 3 levels: 426

Grammar: Adverbial suffix ; How to express the notion of ‘whole’ with an interrogative word; 除了。。。以外; Adverb ; The use of ; The concept of floor in China; Co-verb .


Lesson 4: Classes begin!

Header Image of Lesson 4 New words: 27 Total of the 3 levels: 528
New characters: 26 Total of the 3 levels: 452

Grammar: Two new classifiers and ; Structure to express "to show an interest in" in Mandarin Chinese.


Lesson 5: I am ill!

Header Image of Lesson 5 New words: 32 Total of the 3 levels: 560
New characters: 26 Total of the 3 levels: 478

Grammar: The expression 这两天; Classifier ; Resultative complement 起来.


Lesson 6 : My roommate

Header Image of Lesson 6 New words: 30 Total of the 3 levels: 590
New characters: 24 Total of the 3 levels: 502

Grammar: Causative form with 使


Lesson 7: At the tea room

Header Image of Lesson 7 New words: 24 Total of the 3 levels: 614
New characters: 20 Total of the 3 levels: 522

Grammar: Cardinal points; Simultaneity


Lesson 8: In the mountains

Header Image of Lesson 8 New words: 29 Total of the 3 levels: 643
New characters: 22 Total of the 3 levels: 544

Grammar: 以后 and 以前; 为了 and .


Lesson 9: In class

Header Image of Lesson 9 New words: 29 Total of the 3 levels: 672
New characters: 26 Total of the 3 levels: 570

Grammar: Adverb "always"


Lesson 10: Working in China

Header Image of Lesson 10 New words: 26 Total of the 3 levels: 698
New characters: 15 Total of the 3 levels: 585

Grammar: The concept of floor in Chinese: and


Lesson 11: Moving house

Header Image of Lesson 11 New words: 29 Total of the 3 levels: 727
New characters: 17 Total of the 3 levels: 602

Grammar: The adverbial suffix ; Use of .


Lesson 12: Zhouming’s family

Header Image of Lesson 12 New words: 33 Total of the 3 levels: 760
New characters: 23 Total of the 3 levels: 625

Grammar: The passive; Use of , and 还是; Chinese currency


HSK practice tests with random questions and time limit

Image de test en chinois These HSK practice tests submit at random all level 3 questions within the time limit allocated in actual HSK tests (35 minutes for oral comprehension, 30 minutes for written comprehension and 10 minutes for the written expression part).
Beware: HSK 3 has got a written expression part as well, made up of two exercises: in the first one, the correct word order must be found to form a sentence; in the second, one must write the missing character in a sentence (the pinyin is given). I have not been able to include this exercise for the time being because I need a character recognition system which is not available in the native system I use. The first exercise has been incorporated into the written comprehension part.

In the actual HSK test, each question is played twice and recordings follow each other without a pause. For more realism, I invite you to listen to each recording twice.


Additional texts

In this section you will find additional texts written with the characters of the level 3 program, but with other combinations to form new words and expressions that are not in the HSK program.

These texts are written in a deliberately authentic style, with very Chinese expressions that go beyond the HSK program.